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La vicepresidenta Ollo destaca la colaboración de instituciones, entidades locales y euskaltegis para avanzar en la euskaldunización de las personas adultas

La vicepresidenta segunda del Gobierno de Navarra y consejera de Memoria y Convivencia, Acción Exterior y Euskera, Ana Ollo, ha destacado la colaboración de instituciones, entidades locales y euskaltgis, imprescindible para avanzar en la euskaldunización de las personas adultas de Navarra, en el acto de apertura del curso académico 2026-2027, que se ha celebrado este mediodía en Pamplona / Iruña. Junto a la vicepresidenta han participado, además de representantes de agentes del sector de la enseñanza del euskera, el director gerente de Euskarabidea-Instituto Navarro del Euskera, Javier Arakama; el viceconsejero de Política Lingüística del Gobierno Vasco, Aitor Aldasoro, y el profesor especializado en  Tecnología y Digitalización y experto en Inteligencia Artificial, Beñat Erezuma Arisketa. Este último ha ofrecido la conferencia académica ‘Adimen artifiziala euskararen irakaskuntzan: nondik gatozen eta non gauden (Inteligencia artificial en la enseñanza del euskera: de dónde venimos y dónde estamos)’. 

Las ideas destacadas por la vicepresidenta Ollo han sido: en primer lugar, la aportación de todos los agentes del sector de la enseñanza de euskera a las personas adultas: "Quiero reconocer la labor del profesorado que enseña euskera tanto en los centros públicos como en los euskaltegis de iniciativa social, y el entusiasmo y esfuerzo de los miles de alumnos que aprenden euskera. Para avanzar en la euskaldunización de adultos es imprescindible la colaboración entre el Gobierno de Navarra y las entidades locales, el Euskaltegi Público Zubiarte, las Escuelas Oficiales de Idiomas de Pamplona y Tudela, la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia, los euskaltegis de iniciativa social AEK e IKA, así como del centro bai & by ".

Por otro lado, Ollo ha querido incidir el aumento de las nuevas matrículas "en 2024-2025 fueron casi 1.400 y el año pasado casi 1.900. Crecimiento, pues, muy notable. Son datos alentadores que responden al objetivo y esfuerzo del Gobierno de Navarra ", ha señalado Ollo.

Por último, la vicepresidenta Ollo ha precisado que confía en que el esfuerzo que el Gobierno de Navarra está realizando en materia de política lingüística pública siga aportando buenos resultados, "beneficios para la ciudadanía y más ayuda. Ese es el objetivo", asegura la responsable de Políticas Lingüísticas del Gobierno foral.

Asimismo, los responsables del Ejecutivo foral han querido reconocer la labor de todos los agentes del sector en la enseñanza del euskera a las personas adultas de Navarra, así como la del profesorado que enseña euskera en los centros públicos y en los euskaltegis de iniciativa social y el entusiasmo y esfuerzo de los miles de alumnos que aprenden euskera.

Ayudas y pasos hacia la gratuidad

Gracias a ese esfuerzo y colaboración entre todos, el curso pasado fueron unos 5.500 los ciudadanos que se matricularon para aprender euskera en euskaltegis y centros de Navarra. Para seguir en este camino y alcanzar la gratuidad para que las personas adultas aprendan euskera, Euskarabidea también tiene subvenciones para los euskaltegis y para este curso que acaba de comenzar está destinado un presupuesto de 2.800.000 euros.

También, cabe recordar que Euskarabidea ha ido incrementando cada año las subvenciones para el aprendizaje del euskera de personas adultas, este año ha destinado 426.000 euros más que en 2025: en total, 1.286.000 euros, más del doble que el año pasado.

El Gobierno de Navarra, asimismo, ha seguido dando pasos hacia la gratuidad. El curso pasado se anunció por primera vez la concesión de subvenciones de hasta el 100% en el nivel A1. Este año se ha extendido al nivel A2, por lo que esta opción de gratuidad se encuentra en dos niveles. En el resto de niveles, los cursos también están subvencionados.

Inteligencia artificial y euskera

Terminadas las palabras de la vicepresidenta Ollo, Beñat Erezuma Arisketa, profesor especializado en Tecnología y Digitalización y experto en inteligencia artificial, ha tratado en una charla académica un tema que está muy presente: las posibilidades y retos que ofrece la inteligencia artificial en la enseñanza del euskera. En poco tiempo, la inteligencia artificial (AA) creativa ha pasado de ser un instrumento para dirigir un ejercicio a ser un compañero de viaje que el propio alumnado maneja en casa. En los euskaltegis y en las escuelas de idiomas, sin embargo, todavía se encuentra en sus inicios: disponen de documentos y guías sobre la IA, pero lo que queda por hacer es recorrer el camino para llevarla a la práctica.

El Sr. Erezuma, que ha elaborado proyectos divulgativos en torno a la tecnología y el euskera y ha asesorado tanto en STEAM como en digitalización, ha dado criterios para que el profesor tome decisiones: cuándo puede ayudar la IA, cuándo puede perjudicar, y por qué es tan beneficioso como arriesgado para el euskera la posibilidad de que esta tecnología dependa de empresas externas.

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